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| 《电工基础》课堂教学情境的创建策略 | |
| 引用本文： | 顾怀平.《电工基础》课堂教学情境的创建策略[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2008,23(4):60-61. |
| 作者姓名： | 顾怀平 |
| 作者单位： | 江阴华姿职业学校,江苏无锡214400 |
| 摘 要： | 情境教学是以培养学生兴趣为前提,通过诱发学生学习的积极性和主动性,促进学生＂自我发展＂要求,使教学过程变成一种不断引起学生兴趣的、向知识领域不断探索的教学方式。《电工基础》课程是一门集抽象性、实验性、专业基础性和实用性于一体的课程。学生普遍感到原理枯燥难懂、操作深奥难明。因此,在授课中运用情境教学法,调动学生学习兴趣,可达到尚佳的教学效果。 |
| 关 键 词： | 教学情境 电工基础 创建策略 |
On Strategies of Creating Teaching Situation of Electrotechnics Basis |
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| Authors: | GU Huai-ping |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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