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| 掌握逆反心理规律 全面提高教学质量 | |
| 引用本文： | 程顺生.掌握逆反心理规律 全面提高教学质量[J].黄山学院学报,1996(4). |
| 作者姓名： | 程顺生 |
| 摘 要： | 心理学认为:逆反心理是一种情绪厌烦或情绪对立状态,是人在感情上的反感,烦闷的体验,对于职业高中学生来说,逆反心理是一种“常见病”“多发病”。笔者曾在1994年对140名职高学生进行调查,其中只有32人对在课堂上课有兴趣,愿意上专业理论课和文化课,而不愿上理论课文化课的却有94人占67％,据分析,原因有: |
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