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| 初中美术教学中合作学习的研究 | |
| 引用本文： | 陆青.初中美术教学中合作学习的研究[J].中国科教创新导刊,2014(12):233+235-233,235. |
| 作者姓名： | 陆青 |
| 作者单位： | 宁波市新城第一实验学校,浙江宁波315040 |
| 摘 要： | 本文首先探讨了初中美术教学中的合作学习的理论基础,然后根据这些理论基础得出在初中美术教学中使用合作学习的必要性：学生独立学习的能力得到培养;学生的决策能力得到提高;最后讨论了合作学习在初中美术教学出现的一些问题：合作学习的定位还不够科学;合作形式大多比较形式化;学生之间缺乏一定的协作性和协调性。并针对问题,提出提升在初中美术教学合作学习水平的有效方法：确定和创新有效的合作学习形式;创建适合合作学习的环境和氛围;教师要给与学生充分的信任,有效激发学生的创新能力和想象力。 |
| 关 键 词： | 协调性 合作学习 教学环境 创新能力 想象力 |
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