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| 广州农村小学英语词汇读记策略的实证研究——基于英语拼读法教学理论 | |
| 引用本文： | 文辉.广州农村小学英语词汇读记策略的实证研究——基于英语拼读法教学理论[J].成都教育学院学报,2014(8):105-108. |
| 作者姓名： | 文辉 |
| 作者单位： | 西南科技大学外国语学院,四川绵阳621010 |
| 摘 要： | 文章旨在实证研究广州农村小学英语词汇读记策略,为小学英语词汇学习提供教学参考意见。通过对168名小学生采取实验班和控制班进行读记策略对比研究,并对实验班和控制班小学生进行词汇测试和英语词汇认知反应调查。结果证明:(1)大部分小学生对英语词汇认知方式为认为词汇记忆是"有意识"的加工;(2)使用读记策略实验班词汇测试成绩显著(P0.05)高于控制班。 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 农村小学生 英语词汇记忆 读记策略 词汇测试 |
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