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| 农村义务教育师资配置“固化”问题与“解固”途径重识——基于财政性支持的探究 | |
| 引用本文： | 余利川,李佳源.农村义务教育师资配置“固化”问题与“解固”途径重识——基于财政性支持的探究[J].成都教育学院学报,2014(7):27-31. |
| 作者姓名： | 余利川 李佳源 |
| 作者单位： | 西华师范大学管理学院,四川南充637009 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究西部项目（编号：12XJC840005）,四川省哲学社会科学“十二五”青年项目（编号：SC13C010）. |
| 摘 要： | 近年来,农村义务教育稳步发展,在取得成绩的同时,其师资质量的整体提升仍受制于农村经济发展滞后、财政性支持错位、公平性再平衡缺失等财政因素;为此,文章在深入剖析以上问题的基础上,结合财政支持对农村义务教育师资调配作用的现状,提出进一步增加财政性发展投入并加强财政政策倾斜度,整合各层级教育体系的财政投入机制,完善财政转移支付制度等优化农村义务教育师资的财政均衡投入策略。 |
| 关 键 词： | 农村义务教育 师资配置 教育财政 财政转移支付 |
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