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| 重点内容的凸显与逻辑主线的清晰——关于“马克思主义基本原理概论”课教学改革模式的新探索 | |
| 引用本文： | 卢国琪.重点内容的凸显与逻辑主线的清晰——关于“马克思主义基本原理概论”课教学改革模式的新探索[J].成都教育学院学报,2014(8):60-63. |
| 作者姓名： | 卢国琪 |
| 作者单位： | 南京审计学院马克思主义学院,江苏南京211815 |
| 基金项目： | 南京审计学院2013年教育教学研究项目“突出重点,点面结合——《马克思主义基本原理概论》教学改革”（编号：JZ2013013） |
| 摘 要： | "马克思主义基本原理概论"课在实际的教学过程中存在重点内容不够突出、逻辑主线模糊问题。"原理"课应当着重于"突出重点、点面结合"的教学改革模式。"原理"课重点内容的凸显与逻辑主线的清晰之教学模式改革要遵循的基本原则是贯彻马克思主义理论的有机整体性和遵循马克思主义理论的价值旨归性,从而提升课程教学的逻辑性和教育性。 |
| 关 键 词： | 马克思主义基本原理概论 教学改革模式 整体性 价值旨归性 |
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