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| 抓基础 练通法 提高数学课堂教学效率——高考数列综合问题探究 | |
| 引用本文： | 颜小丽.抓基础 练通法 提高数学课堂教学效率——高考数列综合问题探究[J].高考(理化生),2013(3):15. |
| 作者姓名： | 颜小丽 |
| 作者单位： | 江西省玉山县玉山一中 |
| 摘 要： | 正数列是高中阶段的重要数学基础知识,学习数列知识对进一步理解函数的概念和体会数学的应用价值具有重要的意义;数列教学对发展学生数学思维,形成数学思想方法举足轻重。数列的综合问题在高考中属于重点考查内容,绝大部分都是以解答题的形式出现,难度系数比较大,一般都是作为压轴题的形式出现。对于学生来说,要正确解题得到满分比较困难。下面就介绍几例高考中常见的数列综合问题,以 |
| 关 键 词： | 等差数列 数学思想方法 高考 数学思维 基础知识 综合问题 通项公式 学生 数列教学 难度系数 |
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