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| 浅谈初中生小组合作学习的有效性 | |
| 引用本文： | 刘猛.浅谈初中生小组合作学习的有效性[J].中学文科,2009(12):109-109. |
| 作者姓名： | 刘猛 |
| 作者单位： | 江苏盐城市尚庄中学,224023 |
| 摘 要： | 小组合作学习是新课程倡导的学习方式之一，这是新课程有别于传统教学的一个最明显的特征。小组合作学习有力地挑战了教师“一言堂”的专制，同时，在课堂上给了学生自主、合作的机会。学生在小组合作学习的过程中，不仅可以实现知识与资源的互补，不断地扩展和完善自我认知，而且可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。这些都是新世纪人才应有的素质。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 有效性 初中生 学生自主 学习方式 传统教学 自我认知 尊重他人 |
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