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| 当代日本中小学公民教育及启示 | |
| 引用本文： | 吕雪.当代日本中小学公民教育及启示[J].福建教育,2013(36). |
| 作者姓名： | 吕雪 |
| 作者单位： | 合肥师范学院; |
| 摘 要： | 正学校教育的重要任务之一是实现受教育者的社会化,其实现的基础与核心是公民教育,因此,基础教育承担了对学生进行公民教育的基本任务。1947年,日本借鉴美国的教育方式,在中小学开设了社会科课程,旨在培养素质优秀的公民,进而促成日本民主主义国家的形成。随着社会的发展,日本对社会科课程进行了多次修订和改革,但始终将公民教育作为社会科课程的核心。从公民教育目标的设置到公民教育内容的安排,再到公民教育的实施,日本的经验和做法 |
| 关 键 词： | 日本中小学 公民教育 教育方式 学校教育 思想政治方面 公民意识教育 自我教育 政治教育 民族精神 多元文化 |
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