|
|||||
|
|
| 做课堂中的善问者 | |
| 引用本文： | 卢春梅.做课堂中的善问者[J].安徽教育,2009(8):33-34. |
| 作者姓名： | 卢春梅 |
| 作者单位： | 合肥市第五十中学 |
| 摘 要： | <正>随着基础教育课程改革向纵深发展,思想品德学科的教学方式正在悄然发生变化,"填鸭式"、"满堂灌"已经逐步为启发式、体验式、讨论式等教学方法所代替。由此,课堂提问成为教学中常用和主要的方法之一。精心设计的课堂提问,可以有意识地为学生发现问题、解决问题提供桥梁和阶梯,点燃学生思维的火花,激发他们的求知欲望,挖掘学生潜能,调动学生学习的积极性、主动性。 |
| 关 键 词： | 思想品德 学生潜能 教学效果 讨论式 体验式 问题学生 投石 满堂问 提问方式 法制教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |