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| 深度学习导向下小学语文单元主题教学的优化策略 | |
| 作者姓名： | 赵鑫 刘敏 |
| 作者单位： | 西南大学基础教育研究中心;重庆南岸区南坪实验小学 |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金重点项目(SWU1709250)的研究成果。 |
| 摘 要： | 单元主题教学符合小学语文部编版教材的编排特点和人文特性,致力于将零散的语文教材内容融入系统的学习框架中,有效统筹教材知识与各类教学资源。深度学习与单元主题教学的核心观点及价值导向相一致,强调学生在教师引领下围绕着具有一定挑战性的学习主题,积极参与、体验成功、获得发展的有意义学习。基于深度学习的教育意蕴,教师可以根据教材特点以及教学目标的要求,融合真实有意义的教学情境资源,激活先期知识,注重学生学习思维的成长;设计梯度任务,促进学生有效达成高阶任务;完善评价方式,提高学生探究问题的质量水平。充分发挥小学语文单元主题教学的育人价值,有效培养学生的语文核心素养。 |
| 关 键 词： | 单元主题教学 深度学习 小学语文 思维迁移 梯度任务 |
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