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| 新媒体时代新闻教育变革的逻辑与路径 | |
| 引用本文： | 邹军.新媒体时代新闻教育变革的逻辑与路径[J].当代传播,2011(6):86-87. |
| 作者姓名： | 邹军 |
| 作者单位： | 南京师范大学新闻与传播学院广播电视系 |
| 摘 要： | 以互联网为代表的新媒体对新闻传播教育的改变源于两个层面的冲击:对于整个社会信息系统而言,它降低了新闻制作和传播的门槛,从而对职业新闻传播人员的专业性要求更高;另一方面,对于现实的新闻传播业而言,媒介边界模糊,同时跨越两个或两个以上媒体形式进行新闻生产与分发的融合新闻已成潮流,媒介融合是当前传媒业发展的最大趋势。在新媒体催生的公民新闻运动中,全民记者已经不是神话。在突发事件的现场,职业记者因为不能在第一时间到达,从而被无处不在的"公民记者"甩在身后,沦为事件报道的追随者或"二传手"。不仅如此,在一些重大事件中,由于 |
| 关 键 词： | 媒介融合 教育变革 新闻传播业 新媒体环境 新媒体时代 新闻传播教育 新闻学 互联网 人才培养模式 课程体系 |
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