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| 漫画教学ABC | |
| 引用本文： | 苑耀霞.漫画教学ABC[J].甘肃教育,2000(9):28-28. |
| 作者姓名： | 苑耀霞 |
| 作者单位： | 甘谷县一中!甘肃 |
| 摘 要： | A漫画在教学中的作用 新编哲学常识教材一个突出的特点，就是插入了漫画。漫画是一种特殊的信息载体，能通过简单而夸张的手段，描绘生活或时事，用变形、比拟、象征等手段来达到尖锐的讽刺效果。因此漫画配合哲学常识的知识内容，在教学中能产生独特的教学效果。 B漫画教学的一般步骤 漫画教学一般可分为观察—研究—突破—界定—反馈五个基本环节。 观察——教师提出要求，学生观察画面。观察时，要细心留意每个信息：环境、事件、人物、动作、语言、符号……注意把握各部分之间的内在联系。一般来说，一幅好的漫画提供… |
| 关 键 词： | 政治教学 漫画教学 作用 步骤 ABC |
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