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| 数学课堂中的不良口头评价现象分析 | |
| 引用本文： | 唐锋敏.数学课堂中的不良口头评价现象分析[J].贵州教育,2010(11):35-36. |
| 作者姓名： | 唐锋敏 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市世南小学 |
| 摘 要： | 在小学数学课堂教学中，当学生做完题目或回答某个问题之后，教师都会给予一定的口头评价。良好的口头评价有助于调动学生学习的积极性，充分发挥对于教学的管理和促进功能。随着新课改的不断深入，教师的口头评价正在悄悄地发生可喜的变化，数学课堂开始焕发出人文气息；但是，在教学实践中还是存在种种不合理的口头评价现象，本文略举一二，并加以分析。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 评价 教学实践 学生 教师 |
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