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| 浅谈新课程理念下的教学设计 | |
| 引用本文： | 顾亚南.浅谈新课程理念下的教学设计[J].中学生物教学,2012(Z1):50-52. |
| 作者姓名： | 顾亚南 |
| 作者单位： | 新疆乌鲁木齐市第80中学 |
| 摘 要： | 本文就新课程理念下"教与学"活动中有关的教学分析、教学策略、教学评价如何进行综合设计进行了阐述,重点围绕处理好"教与学"的四组关系这一内容。教学设计首先要解决教与学的目标,明确教与学的内容及能力提高的程度,在教学过程中,因教学内容、教育对象、教学环境因素的不同而策划教的方法,渗透学的指导,其次还应体现对教与学的评定与测量,从而保证教学的规范化,避免其盲目性,最终实现学生的全面提高与良好发展。 |
| 关 键 词： | 教学设计 教学策略 教学评定与测量 |
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