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| 电工专业课中的有效教学策略 | |
| 引用本文： | 张子平.电工专业课中的有效教学策略[J].快乐阅读,2012(16):19. |
| 作者姓名： | 张子平 |
| 作者单位： | 贵州省道真自治县职业教育培训中心 |
| 摘 要： | 电工学是一门以实验为基础的学科,因而实验课在电工教学中占有一定的地位,它对于提高学生的学习兴趣,加深对基础知识的理解,掌握基本技能,发展智力,培养能力等方面都具有重要意义。利用好实验课,可也培养学生分析问题、解决问题的能力。在教学这种恰当地运用多媒体与自主实验相结合,对培养学生的逻辑思维、操作能力有着良好的效果。实践证明,演示实验的引入有效地提高了课堂教学的效率。 |
| 关 键 词： | 演示实验 分析问题 逻辑思维 操作能力 |
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