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| 提升学校课程品质的途径 | |
| 引用本文： | 洪劬颉.提升学校课程品质的途径[J].江苏教育,2015(11):41. |
| 作者姓名： | 洪劬颉 |
| 摘 要： | <正>【主持人语】课程是学校办学的出发点和落脚点。为深化课程改革,应对课程改革进入深水区,课程品质提升业已成为校长们的一种新的追求。南京市在课程建设方面起步较早,一些学校在课程建设过程中进行了有益的探索,形成了一批有特色、有亮点、有影响的课程。比如,南师附中的课程超市、金陵中学的研究性学习课程、北京东路小学的情智教育课程、太平巷幼儿园的田野课程等。此外,经过十多年的努力,南京市的部分区教育局在课程整 |
| 关 键 词： | 课程能力 研究性学习课程 金陵中学 北京东路 南师 学校特色 课程意识 玄武区 教师进修学校 问题解决 |
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