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| 学前美术教育与儿童人格培养探讨 | |
| 引用本文： | 胡,媛.学前美术教育与儿童人格培养探讨[J].赤峰学院学报(自然科学版),2014(14):226-227. |
| 作者姓名： | 胡 媛 |
| 作者单位： | 陕西学前师范学院,陕西 西安710062 |
| 摘 要： | 作为当前素质教育的组成部分之一,学前美术教育课程的开展为儿童健全人格的发展指明了正确方向,同时作为儿童人格发展的重要实施环节,学前美术教育的开展也构成了学前阶段艺术教育的组成部分,这对儿童身心健康发展意义重大.从人格培养角度出发,学前美术教育需要考虑到美术课程实施给学生带来的心理体验,能否切实起到愉悦儿童身心的目的,促进儿童健全人格的形成.本文针对学前美术教育与儿童人格培养之间的关系进行了深入探讨. |
| 关 键 词： | 学前美术教育 儿童人格培养 素质教育 实施策略 |
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