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| 视障人琵琶教学方法研究与实践 | |
| 引用本文： | 杨成栋,金海玉.视障人琵琶教学方法研究与实践[J].赤峰学院学报(自然科学版),2014(15):155-157. |
| 作者姓名： | 杨成栋 金海玉 |
| 作者单位： | 绥化学院 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目结题论文(JG2013010053) |
| 摘 要： | 视障人因其具有与普通人不同的接受外界信息的方式,其感知力、理解力、想像力、记忆力、情感力等心理能力均具有特殊性,因此视障人琵琶教学方法也具有自身的特殊性.本文以视障人琵琶教学讲授课教学方法的特殊性、试奏课教学方法的特殊性、练奏课教学方法的特殊性为三大理论层面,对视障人琵琶教学方法的理论与实践,进行了同步一体、全面深入的系统化研究.对于视障人琵琶教学,可以提供理性思辨与教学实践的双重参照系. |
| 关 键 词： | 视障 琵琶 教学 方法 实践 讲授 试奏 练奏 |
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