|
|||||
|
|
| 初中思想品德课教学中的接受学习与发现学习 | |
| 引用本文： | 刘云峰.初中思想品德课教学中的接受学习与发现学习[J].考试周刊,2011(64):145-146. |
| 作者姓名： | 刘云峰 |
| 作者单位： | 东莞市清溪中学,广东东莞,523660 |
| 摘 要： | 在人类的教育实践中，历来包含接受学习和发现学习两种不同类型的教育形式。思想品德课新课标要求“关注学生成长需要与生活体验．尊重学生学习与发展规律”，“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”，但这并不意味着发现式学习方式就是思想品德课唯一的教学理念， |
| 关 键 词： | 思想品德课教学 发现学习 接受学习 尊重学生 初中 生活经验 教育实践 教育形式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |