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| 数学课堂“七嘴八舌”又何妨——在合作探究、讨论中精彩生成 | |
| 引用本文： | 王朝晖.数学课堂“七嘴八舌”又何妨——在合作探究、讨论中精彩生成[J].考试周刊,2011(69):67-68. |
| 作者姓名： | 王朝晖 |
| 作者单位： | 镇江市大路中学,江苏镇江,212000 |
| 摘 要： | ＂合作、探究、讨论＂的学习方式,是一种能充分调动、发挥学生主体性的学习方式,课堂合作、讨论改变了传统教学压抑学生兴趣和热情,影响学生发挥创造性思维的状况,这种学习方式能够激发每个学生的学习兴趣和主动意识,让学生在自主学习环境下,自主探究,讨论总结,精彩生成.合作、讨论最有利于调动学生的积极性, |
| 关 键 词： | 合作探究 精彩生成 数学课堂 学生主体性 学习方式 自主学习环境 创造性思维 课堂合作 |
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