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| 舒展智慧，引领学生书写语文课的“幸福” | |
| 引用本文： | 李玉凤.舒展智慧，引领学生书写语文课的“幸福”[J].考试周刊,2011(67):30-31. |
| 作者姓名： | 李玉凤 |
| 作者单位： | 徐州市铜山区柳新镇中心中学,江苏徐州,221142 |
| 摘 要： | 素质教育的推行．减负的呼声．没有阻止学生幸福感的缺失。语文教师应舒展智慧，引领学生学会书写自赏、自选、自足的幸福。师生分享书香浸润，引导学生正确评价自己，增强自信，学会赏识自我，在游戏和活动中，体验自赏的幸福，让学生真正认识自我、找到优缺点、找准位置，用勤奋来弥补不足。去体验努力过程的快乐．用自主能力去守望自足的幸福． |
| 关 键 词： | 语文课 幸福 “自赏” “自选” “自足” |
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