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| 农村基础教育质量城乡差异因果分析及对策研究 | |
| 引用本文： | 张素蓉.农村基础教育质量城乡差异因果分析及对策研究[J].四川师范大学学报(社会科学版),1997(1). |
| 作者姓名： | 张素蓉 |
| 摘 要： | 在当前，我国基础教育质量存在着比较明显的城乡差异。这种差异的后果，是农村基础教育的目标难以达到。究其原因，一是基础教育资源投入体制存在缺陷，管理体制缺乏有效的约束力，资源利用率不高；二是师资力量不足，课程设置没有体现农村特点。本文在分析上述原因的基础上提出了相应的对策：一是完善现行的基础教育资源投入体制，确保农村基础教育根本目标的实现；二是加快农村基础教育课程、学制和办学模式的改革，更好地适应农村经济和社会发展的需要 |
| 关 键 词： | 农村基础教育 城乡差异基础教育资源投入 农村基础教育改革 |
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