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| 建模思想在初中数学一元一次方程中的有效应用 | |
| 引用本文： | 夏菁.建模思想在初中数学一元一次方程中的有效应用[J].家长,2024(4):67-69. |
| 作者姓名： | 夏菁 |
| 作者单位： | 山东省威海世昌中学 |
| 摘 要： | <正>一元一次方程在初中数学教学中是一个重要的内容，不仅是数学学科的基础，也是培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要载体。在学习一元一次方程的过程中，建模思想的应用尤为重要。建模思想能够帮助学生将抽象的数学概念与实际问题相联系，更深入地理解一元一次方程的概念和性质。通过建立数学模型，学生将问题转化为数学方程，并通过求解方程得到问题的解答。这不仅培养了学生的逻辑思维和问题解决能力，也提高了学生的数学建模能力。学生通过建模思想，将抽象的数学概念与实际问题相结合，更好地理解和应用一元一次方程。基于此，本文探讨建模思想在初中数学一元一次方程中的有效应用。 |