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| 自改互评搞好作文教学 | |
| 引用本文： | 刘克松.自改互评搞好作文教学[J].文学教育(上),2008(14):114-114. |
| 作者姓名： | 刘克松 |
| 摘 要： | 作文有效教学是课改的一大追求，是我们语文教学的永恒话题。然而，实践证明，尽管“尊重学生主体地位、发挥学生主体作用，实现主体发展教育”已经提了很多年了，教师口头上也接受，但一到作文教学上，许多语文教师一直为其教学的“高耗低效”所困扰：教师辛辛苦苦地改，学生冷冷淡淡地看，一瞥了之；更有甚者，连看都不高兴看，完全是一种事不关己，高高挂起的姿态。 |
| 关 键 词： | 作文教学 学生主体地位 互评 学生主体作用 语文教师 有效教学 语文教学 发展教育 |
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