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| 谈英语课堂情趣教学 | |
| 引用本文： | 刘颖.谈英语课堂情趣教学[J].辽宁教育,2002(3):48-48. |
| 作者姓名： | 刘颖 |
| 作者单位： | 庄河市第三十五初级中学 |
| 摘 要： | “情趣教学”是实施素质教育的一个重要手段，它不是强迫学生学习，而是通过教师的情趣引导手段，激发培养学生的学习动机与积极性、主动性，把“要我学”变为“我要学”，使学生在一种主动和谐的氛围中自觉地学习，掌握知识。“情趣教学”体现在课堂教学中有以下几个特征：一、情趣教学从“情”出发，建立良好师生关系，优化课堂教学。这里的“情”主要指情绪、情感及情境，这三方面对学生的学习状态、效果都有重要影响。１．教师的情绪因素。课堂教学活动是师生重要的信息交流活动。只有在良好的气氛、情绪、心境下，学生的听课积极性才会… |
| 关 键 词： | 英语教学 情趣教学 师生关系 教师情绪 学习兴趣 中小学生 |
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