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| 我手写我心 越写越快乐——中年级习作存在的问题及尝试解决的策略 | |
| 引用本文： | 杨丹.我手写我心 越写越快乐——中年级习作存在的问题及尝试解决的策略[J].小学时代,2010(3). |
| 作者姓名： | 杨丹 |
| 作者单位： | 江苏省海门实验学校小学部,226100 |
| 摘 要： | 消除对作文的畏惧情绪,让孩子们对写作文产生兴趣并写出富有童趣的文章。提高写作水平,激发写作兴趣是第一要素,对发展他们的创造才能起着引导作用。帮助学生走好习作第一步,为高年级习作乃至初高中的习作打下坚实的基础,是中年级习作的首要任务。 |
| 关 键 词： | 小学作文 激发兴趣 教学策略 |
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