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| 学生“无虑”,教师就能“无忧”了吗? | |
| 引用本文： | 李艳红,严育洪.学生“无虑”,教师就能“无忧”了吗?[J].教学月刊(小学版),2014(9). |
| 作者姓名： | 李艳红 严育洪 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市羊尖实验小学;江苏省无锡市锡山教师进修学校; |
| 摘 要： | 正【"望":病例观察】"认识一个整体的几分之一"是苏教版数学三年级下册的内容。在教学中,教师普遍认为这节课比较难教,原因主要有以下两个:一是学生从认识一个物体的几分之一到认识一些物体组成的一个整体的几分之一,是认识分数的一次飞跃,跨度比较大;二是在小学数学中,分数一般都采用以下定义:将单位"1"平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫作分数。表示把单位"1"平均分成多少 |
| 关 键 词： | 苏教版 下定义 小猴 学习过程 课后作业 问题解决 分义 知识的理解 依学 性理解 |
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