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| 论社会转型期大学生自我育德的现实困境和多元指向 | |
| 引用本文： | 陈小花.论社会转型期大学生自我育德的现实困境和多元指向[J].兰州教育学院学报,2013(7):99-101. |
| 作者姓名： | 陈小花 |
| 作者单位： | 广东技术师范学院文学院,广东广州510665 |
| 摘 要： | 社会转型期大学生自我育德的动因是功能异化造成的道德自我发展的现实困境,它体现为道德自我的个人主义、虚无主义和消极主义。而社会转型期大学生自我育德健康和谐发展的多元指向,表现为使大学生自我教育与社会教育相统一、自律机制与他律机制相结合、自我评价与外在评价相衔接;使大学生形成道德认知的"德心"、显现自我境界的"德品"、体现自我能力的"德行"。 |
| 关 键 词： | 高校大学生 社会转型期 自我育德 现实困境 多元指向 |
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