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把学生的思维引向深层--小数乘法准备题教学谈

引用本文：	顾青山.把学生的思维引向深层--小数乘法准备题教学谈[J].江苏教育,1993(18).

作者姓名：	顾青山

作者单位：	海门县实验小学

摘要：	积的变化规律是说明小数乘法计算法则的理论依据,也是学生顺利地进行小数乘法计算的必要的基础知识。教材在“小数乘法”一节的开头,安排了一道准备题:教学中,教师常常是先引导学生分别观察这两组式题。归纳出:“一个因数不变,另一个因数扩大(或缩
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