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| 班杜拉观察学习理论对幼师教学法教学的启示 | |
| 引用本文： | 黄永娴.班杜拉观察学习理论对幼师教学法教学的启示[J].考试周刊,2010(6):222-223. |
| 作者姓名： | 黄永娴 |
| 作者单位： | 江门幼儿师范学校,广东,江门,529080 |
| 摘 要： | 教学法作为幼儿教育专业的核心课程。其教学质量的提高对幼师生专业素养的发展起关键的作用．如何提高教学法的教学质量已成为当前幼师教学改革中一个重要课题．班杜拉的观察学习理论强调的是知行合一理论．对幼师教学法的教学有一定的启示。本文以班杜拉的社会学习理论中四个子过程为依据．结合幼儿音乐教学法的教学．探索如何更有效地开展幼师教学法的教学．进而为幼师生专业素养的培养与发展提供一些思路。 |
| 关 键 词： | 班杜拉 观察学习理论 音乐教学法 启示 |
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