|
|||||
|
|
| 中美两国阅读标准的比较与分析 | |
| 引用本文： | 王小明.中美两国阅读标准的比较与分析[J].浙江教育科学,2003(3):5-7. |
| 作者姓名： | 王小明 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学系上海200062 |
| 摘 要： | 中美两国的阅读标准在阅读目的、阅读对象、阅读方法、阅读动机、对阅读本身的认识等方面的比较表明，我国的阅读标准注重学生的情感体验，阅读内容广，阅读形式多；而美国的阅读标准则注重理解，阅读方法多样，并要求学生有一定的元理解能力。 |
| 关 键 词： | 中国 美国 阅读标准 比较研究 阅读目的 阅读对象 阅读方法 阅读动机 情感体验 元理解能力 阅读教学 课程标准 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |