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| 整体理解阅读方法例谈 | |
| 引用本文： | 梁永荣,郑留真.整体理解阅读方法例谈[J].语文教学与研究,2004(10):61-61. |
| 作者姓名： | 梁永荣 郑留真 |
| 摘 要： | 现代文阅读活动可为理解性阅读、识记性阅读、鉴赏性阅读、评价性阅读、消遣性阅读等多种形式。以弄清作品的基本内容、结构、层次、表现手法等为目的阅读，通常为理解性阅读。目前中考、高考的阅读考查，重点也在于此：因此课堂教学给予学生阅读方法的指导．以培养正确的思维取向和独立阅读的能力，无疑是十分重要 |
| 关 键 词： | 整体理解 阅读方法 现代文阅读 中学 语文教学 阅读指导 |
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