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| "思想品德修养"课教学应抓住知行结合 | |
| 引用本文： | 顾厚顺,冯光."思想品德修养"课教学应抓住知行结合[J].高校理论战线,2002(12):7-7. |
| 作者姓名： | 顾厚顺 冯光 |
| 作者单位： | 顾厚顺（抚州师专）;冯光（抚州师专） |
| 摘 要： | 目前，在“思想品德修养”课的教学中存在着认知水平与行为规范有差距、知与行相脱节的问题，解决这一问题必须在整个教育教学过程中，着力抓住“知”与“行”的结合，促进知行统一。一是在内容上抓住知与行的融合。要从“知”着手，注重解决教学内容和行为规范脱节的矛盾，使教学内容更贴近学生的思想、生活实际，增强“知”的可操作性和对行为的指导力度；另一方面，要通过开设行为选择和行为训练课，促进学生行为得到规范，使行中显示着科学的理念。通过两方面努力，做到知中有行，行中寓知，知行相融。二是在形式上抓住知与行的对接。为… |
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