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| 浅谈物理课堂的增效策略 | |
| 引用本文： | 叶敏.浅谈物理课堂的增效策略[J].高考(理化生),2013(11). |
| 作者姓名： | 叶敏 |
| 作者单位： | 江苏省西亭高级中学; |
| 摘 要： | 正课堂是学生学习的主阵地,课堂效率的高低直接决定学生学习的好坏,如何使课堂增效是每一位教师必须认真思考的问题。要达到课堂增效的目的,教师除了在备课、预习等必要环节加强外,还应在调动学生主动参与、加强直观教学、跟踪训练方面着力。下面笔者根据物理学科的特点谈谈具体做法: |
| 关 键 词： | 物理课堂 物理学科 直观教学 物理学习 课堂训练 物理规律 教学氛围 物理情景 引力常量 物理现象 |
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