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| 高中英语阅读教学中图式理论的应用分析 | |
| 引用本文： | 付友红.高中英语阅读教学中图式理论的应用分析[J].高考(理化生),2013(11). |
| 作者姓名： | 付友红 |
| 作者单位： | 江西省于都中学; |
| 摘 要： | 传统英语课堂教学中教师重视对语法的讲解以及语句结构的分析,忽视了英语阅读以及学生的兴趣和课堂地位的体现。新课程标准明确提出,教师在实际教学中必须摒弃传统课堂中的教学意识与教学模式,充分重视学生对知识点的理解和认知能力,建立以学生为主体的教学意识。因此,教师在课堂中要充分的重视学生学习的积极性,不能单纯的强调语法的重要性从而忽视英语阅读对学生了解英语和提高阅读能力的关键。 |
| 关 键 词： | 高中英语 阅读教学 图式理论 应用分析 |
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