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| 让数学教学亲近生活 | |
| 引用本文： | 潘云芳.让数学教学亲近生活[J].教师,2010(33):84-84. |
| 作者姓名： | 潘云芳 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市古渎小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的规律中学数学和理解数学。”这就要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发来设计富有情趣和意义的活动，使他们在趣味数学中学习数学知识，理解数学这门学科。兴趣是最好的老师，只有培养了学生学习数学的兴趣，他们才有可能把这门学科学好。那么，怎样才能使数学课堂变得生动有趣呢？本文综合实例，从生活素材、生活情境、生活空间这三方面，浅谈了怎样使数学亲近生活，希望能给广大教师起到抛砖引玉的作用。 |
| 关 键 词： | 数学教学 生活情景 亲近 《数学课程标准》 学习数学 中学数学 实践经验 数学知识 |
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