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| 引领学生进行英语学习的主动建构 | |
| 引用本文： | 宋文.引领学生进行英语学习的主动建构[J].江苏教育,2009(16). |
| 作者姓名： | 宋文 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市天心区教师进修学校; |
| 摘 要： | 建构主义学习观认为,学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程。学习不是被动地接受信息刺激,而是主动地建构意义。从建构主义学习理论的内涵来看,它似乎更加注重对学生主体地位的考虑。但是在课堂教学中,如果没有教师的主导,学生的学习将会处于盲目的状态;没有教师的主导,学生的主动建构就是无本之木、无源之水,学生将无法实现真正意义的主动建构。 |
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