|
|||||
|
|
| 有效发展校本培训的三大要求 | |
| 引用本文： | 赵琴.有效发展校本培训的三大要求[J].福建教育,2003(3B):13-15. |
| 作者姓名： | 赵琴 |
| 摘 要： | 校本培训是促进教师专业发展、提高教师专业化水平的有效途径。与以大学和教师培训机构为主的教师继续教育相比，校本培训有其优势，但也存在着一定的条件性局限。在推进教师专业发展的进程中，应特别重视研究和解决校本培训的结构性要求、复合性要求及高层次要求。 |
| 关 键 词： | 校本培训 教师专业发展 结构性要求 中小学 培训模式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |