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| 生活英语化 英语生活化——初中英语生活化教学探讨 | |
| 引用本文： | 凌霞.生活英语化 英语生活化——初中英语生活化教学探讨[J].中学教学参考,2012(36):8. |
| 作者姓名： | 凌霞 |
| 作者单位： | 江苏扬州市邗江区汉河学校,22500 |
| 摘 要： | 在我国,英语已经成为一门必修课,上至九十九,下至刚会走的人,都能说两句英语。这不仅体现了英语的普及性,也说明英语已经进入了我们的生活,潜移默化地影响着我们语言的应用与表达,改变并丰富着我们的语言结构。初中阶段是学习英语的关键时期,也是学生步入青春期的关键时期。这个时期的学生敏感、叛逆、半成熟。不当的教学方法、单调刻板的教学模式、不良的教学效果会让他们产生沮丧、自卑、厌学、叛逆等一系列情绪,令学生对英语的学习激情大打折扣。如何杜绝、改变这种现象？应让生活英语化,英语生活化, |
| 关 键 词： | 英语化 生活化 教学探讨 初中英语 语言结构 潜移默化 学习英语 初中阶段 |
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