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| 初中物理学业水平考试命题如何承载对核心素养的考查——以科学思维和科学探究的命题为例 | |
| 引用本文： | 蒋炜波,赵坚.初中物理学业水平考试命题如何承载对核心素养的考查——以科学思维和科学探究的命题为例[J].物理教师,2023(1):44-47+50. |
| 作者姓名： | 蒋炜波 赵坚 |
| 作者单位： | 1. 清华大学附属中学;2. 昆明市五华区基础教育发展研究院 |
| 摘 要： | 新颁布的《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”),凝练了初中物理核心素养的课程目标，明确了初中物理学业质量内涵，以及通过学业水平考试进行核心素养评价的要求.本文试图在高中物理学科核心素养评价策略的基础上，结合初中物理新课标和物理中考的命题实践，以科学思维和科学探究的命题为例，为初中物理学业质量考试评价的实践操作提供参考和带来启示. |
| 关 键 词： | 义务教育物理课程标准 核心素养 学业质量 学业水平考试 启示 |