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| 场景化教育在大学生思想政治教育中的应用研究 | |
| 引用本文： | 陶百祥,施彦军.场景化教育在大学生思想政治教育中的应用研究[J].教育探索,2023(4):65-69. |
| 作者姓名： | 陶百祥 施彦军 |
| 作者单位： | 1. 华侨大学校长办公室;2. 华侨大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 将场景化教育有效引入大学生思想政治教育，有利于实现思想政治教育内容的创新表达、思想政治教育过程的多元互动和思想政治教育效果的评价改进，然而，场景化教育或将消解思想政治教育的价值内核、削减思想政治教育的内容深度、导致思想政治教育的信息误读、造成思想政治教育流于形式。因此，要坚持主流价值观在场景化思想政治教育的主导权，构建符合大学生特征的思想政治教育场景，提升思想政治教育主体的场景运用和感知能力，营造共情共鸣的思想政治教育场景氛围，提供相对完备的思想政治教育场景搭建资源，以实现场景化教育在大学生思想政治教育领域的融合运用，着力提高思政育人实效。 |
| 关 键 词： | 场景化教育 大学生 思想政治教育 |