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| 中学数学课程思政价值内涵挖掘方法与实现路径 | |
| 引用本文： | 李永林.中学数学课程思政价值内涵挖掘方法与实现路径[J].现代中小学教育,2023(4):22-27. |
| 作者姓名： | 李永林 |
| 作者单位： | 霍邱县教育局教研室 |
| 基金项目： | 安徽省教育科学研究项目(JK21111)； |
| 摘 要： | 从政治意识、人文道德、科学创新这三个维度论述了中学数学课程“育什么德”这个根本问题；从教师楷模、数学家精神、社会时事热点、数学使用价值和数学史这五个方面融合创新了5S教学法；从课堂教学、专题课程讲坛、专题网站建设、课外书籍阅读、校园文化建设这五个维度整合构建了5W课程体系，研究了“怎么教”这个核心问题；从制定和完善课程思政教学管理制度、建设课程思政教师培训体系和平台、形成集体备课和研讨制度、建设示范课和教学团队、建立和完善课程思政教学质量监控与评价体系这五个层面探讨了“怎么建”这个关键问题。 |
| 关 键 词： | 中学数学 课程思政 价值内涵 实现路径 立德树人 |