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| 运动技能结构化教学的内涵、设计与实施 | |
| 引用本文： | 李源.运动技能结构化教学的内涵、设计与实施[J].现代中小学教育,2023(1):55-60. |
| 作者姓名： | 李源 |
| 作者单位： | 溧阳市实验初级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划体卫艺专项重点课题(T-b/2021/32)； |
| 摘 要： | 体育教学基于课程标准的理念提出结构化教学的思路，需从类特征的集合中架构单元整体结构，建立完整的知识与技能结构体系。从单元教学的分类设计单元课程内容，建立良好的知识内容结构与学生的认知结构；课时教学的结构化需从教学过程、练习设计、技战术情境的创设方面开展具体的结构化操作；对运动技能解构需要提炼要点、建立关联、探寻循环。以达成教结构、学结构、用结构的实践策略，帮助学生学会、会学、会用。 |
| 关 键 词： | 运动技能 结构化 单元教学 课时教学 |