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| 为何与何为：“二十大”精神与思政课教学的融合 | |
| 引用本文： | 徐振伟,康泉.为何与何为：“二十大”精神与思政课教学的融合[J].现代中小学教育,2023(6):1-4. |
| 作者姓名： | 徐振伟 康泉 |
| 作者单位： | 1. 淮安市清江浦区教师发展中心;2. 淮安市教学研究室 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划项目(22YJA710038)；;江苏省2022年社会科学基金一般项目(22MLB008)；;江苏省“十四五”教育科学规划课题(D/2021/01/96)；;江苏省教育科学规划课题(D/2021/02/808)； |
| 摘 要： | 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，利用思政课宣讲党的“二十大”精神，既是思政课教学的内在任务，也是“二十大”精神宣讲之需。为了更好地宣讲好“二十大”精神，需要推进思政课改革创新，利用“二十大”精神与思政课教学融合的契机，推进新时代立德树人任务。本文尝试从加强思政教师精神品质磨砺和优化思政育人方式两个维度，对“二十大”精神融入思政课教学的价值和策略进行论述，以期破解融合难题，提升思政育人的实效。 |
| 关 键 词： | “二十大”精神 思政课教学 融合 价值 路径 |