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| 中考物理实验探究题的素养立意及改进建议 | |
| 引用本文： | 范佳午.中考物理实验探究题的素养立意及改进建议[J].物理教师,2023(8):33-36. |
| 作者姓名： | 范佳午 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院 |
| 基金项目： | 北京教育科学“十四五”规划2022年度重大课题“新时代北京市中小学生创新思维评价及培养路径研究”(课题批准号：CDMA22002)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 课程标准要求考试命题坚持素养立意.分析近年中考物理实验探究题发现在立意上存在的常见问题有：在探究情境下，考查知识运用而不是核心素养；不能对学生的科学态度发挥积极影响；开放性较强的实验探究题不足，导致学生展示素养的空间受限.针对上述问题提出改进建议：实验探究题应以考查核心素养和引导学生发展核心素养为目标；情境和设问应符合真实探究过程；适当命制有一定开放性的探究题，基于核心素养设计评分细则. |
| 关 键 词： | 中考 实验探究 科学探究 核心素养 命题 |