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| 实验进阶是建立科学思维的有效路径 | |
| 引用本文： | 齐占波,耿相亦,刘云峰.实验进阶是建立科学思维的有效路径[J].物理教学,2023(1):38-40+34. |
| 作者姓名： | 齐占波 耿相亦 刘云峰 |
| 作者单位： | 2. 宾县教师进修学校;3. 哈尔滨市第163中学 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“提高我省初中物理实验教学质量的策略研究”； |
| 摘 要： | 科学思维是物理学科核心素养的内容之一,实验进阶是基于学习进阶理论和课程标准要求,在实验器材、实验方法等方面,通过改进实验、设计实验、建立相关实验联系的过程。当实验进阶与科学思维之间建立了有效关联,学生在构建模型思维、科学推理思维、科学论证思维和质疑创新思维方面都将得到发展。 |
| 关 键 词： | 物理实验 实验进阶 科学思维 |