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| 考试评价助力物理核心素养培养和高中物理育人方式改革——以2022年高考重庆物理卷试题为例 | |
| 引用本文： | 王建,李顺林,周智良.考试评价助力物理核心素养培养和高中物理育人方式改革——以2022年高考重庆物理卷试题为例[J].物理教学,2023(9):56-59. |
| 作者姓名： | 王建 李顺林 周智良 |
| 作者单位： | 1. 重庆市江津中学校;2. 重庆市第十一中学校;3. 重庆市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学“十三五”规划课题“区域高中物理学科名师培养课程设置与实施研究”(课题编号:2020-00-428)研究成果； |
| 摘 要： | 高考试题依据高校人才选拔的要求和国家课程标准设计,体现了国家选才要求和高中教育目标的统一,对学科教学具有很强的导向性。文章以重庆市2022年普通高等学校招生统一考试物理试卷为基础,对试题特点、考点、难度、呈现方式等进行分析,反思学生在考试中反映出来的一些主要问题,最后为师生提出复习教学建议。 |
| 关 键 词： | 考试评价 物理核心素养 育人方式 |