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| “互联网+”嵌入式数学教学模式的实践探究——以“Learnonly学习本”的使用研究为例 | |
| 引用本文： | 李小林.“互联网+”嵌入式数学教学模式的实践探究——以“Learnonly学习本”的使用研究为例[J].现代中小学教育,2023(9):24-29. |
| 作者姓名： | 李小林 |
| 作者单位： | 上海市复旦初级中学 |
| 摘 要： | 在目前的教育体制下，教师科研与教学工作之间的关系存在壁垒。随着信息化和全球化的深入发展，“互联网+”应运而生，如何科学、有效地整合科研与教学这两种基本活动，是目前学校教师队伍建设以及教师平衡自身工作亟须解决的问题。因此，创新教育科研发展视域下，“互联网+”嵌入式教学成为日常教学模式与教学活动的有机补充。 |
| 关 键 词： | “互联网+” 科教融合 数学 案例分析 信息技术 |