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| 基于多版本教材整合的“机械能守恒定律”教学设计 | |
| 引用本文： | 何彦雨,高振华,李富恩.基于多版本教材整合的“机械能守恒定律”教学设计[J].物理教师,2023(3):10-14. |
| 作者姓名： | 何彦雨 高振华 李富恩 |
| 作者单位： | 1. 上海市嘉定区教育学院;2. 河北省教育考试院;3. 华北油田第三中学 |
| 基金项目： | 河北省社会科学基金项目“国际文凭项目(IBDP)和我国普通高考评价方式的比较研究”(项目编号：HB20JY059)；;河北省教育科学研究“十四五”规划课题“河北省深化新高考改革方案的跟踪评估与动态调整研究”(项目编号：2103217)的研究成果； |
| 摘 要： | 教材是教师教学的主要依据之一，是体现教学内容和教学方法的重要载体.在教师备课阶段整合多版本教材相关内容十分必要.本文以人民教育出版社(下文简称人教版)普通高中教科书物理(2019年版)必修第2册中第8章第4节“机械能守恒定律”一节的教学为例，整合其他5个版本的相关教学内容进行教学设计与实践，供其他同行参考. |
| 关 键 词： | 高中物理教学 多版本教材 机械能守恒定律 备课整合 |